¿le invitamos?
Quizás obviar lo literal y fenoménico de la realidad, (en este caso el metro) lo obvio y los lugares comunes y trabajar con modelos y procesos más abstractos, nos permitiría introducir en estudios de casos concretos -como el que nos ocupa-, ideas propias y planteamientos procesuales estrictamente personales.
De esta forma casaríamos la falsa dicotomía del ejercicio de clase que no tiene nada que ver conmigo y mi propio TFM
Fabian Seiz, Teilchenbeschleuniger, 2006
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